Kard. Parolin: dialog między kulturami i promowanie pokoju poprzez wartości nauki

Nie chodzi o dwie „przebrzmiałe” szkoły, zwrócone bardziej w przeszłość niż w teraźniejszość, „bardziej w kierunku zachowania dokumentów historycznych niż skutecznego wpływu na kulturę dnia dzisiejszego”, ale o dwie „zasłużone” szkoły, emanacje „wielkich” instytucji, od których otrzymują „naprawdę znaczący potencjał w dokumentach i profesjonalizmie” i które mogą przyczynić się, poprzez wartości studiowania, do „budowania dialogu między kulturami” i do „konkretnej promocji pokoju”. Tymi słowami sekretarz stanu Stolicy Apostolskiej kard. Pietro Parolin pozdrowił Watykańską Szkołę Paleografii, Dyplomatyki i Archiwistyki oraz Watykańską Szkołę Bibliotekoznawstwa, które obchodzą odpowiednio 140. i 90. rocznicę powstania. Kardynał przemawiał po południu na Papieskim Uniwersytecie Urbaniana w obecności profesorów, studentów i gości, którzy rano uczestniczyli w audiencji z papieżem w Pałacu Apostolskim w Watykanie.

Stolica Apostolska dumna ze swoich dwóch szkół

„Stolica Apostolska „może być dumna” z tych dwóch szkół formacyjnych, które przyczyniły się  w przeszłości do przygotowania doskonałych nauczycieli i badaczy w dziedzinie studiów historyczno-humanistycznych, ale także doskonałych urzędników pracujących na różnych poziomach administracji dziedzictwa kulturowego, zarówno w Kościele, jak i w świecie archiwów i bibliotek” – powiedział kard. Parolin.

Duch pokoju pośród unicestwiającej przemocy

Kardynał z uznaniem wskazał na „wielki wysiłek odnowy i wzmocnienia dziedzictwa historycznego, bibliotecznego i artystycznego”, zrodzony z „głębokiego ducha pokoju i współpracy międzynarodowej, również po częstych i tragicznych wydarzeniach wojny i przemocy, zarówno fizycznej, jak i ideologicznej, które powtarzały się w naprawdę dramatycznym stuleciu i które niestety nadal się powtarzają”. „Ta unicestwiająca przemoc w tragiczny sposób zwróciła się przeciwko człowiekowi, nie tylko po to, by wymazać jego życie, ale także by zniszczyć ślady cywilizacji, postępu, refleksji, poszukiwania prawdy, które są najwyższym znakiem ludzkiej godności i jej tajemnicy otwartości na nieskończoność” – powiedział sekretarz stanu Stolicy Apostolskiej.

Formacja młodych ludzi

Przypominając długą historię obu szkół, zauważył, że obie zwracały uwagę „nie tylko na zachowanie dokumentów, które przechowują, ale także na konkretne i dobrze zmotywowane szkolenia dla młodszych pokoleń, dla przyszłych archiwistów i bibliotekarzy oraz dla wszystkich tych, którzy chcą dowiedzieć się więcej o przedmiotach i technikach przekazywania wiedzy”. „Dlatego należy nie tylko konserwować i waloryzować, ale także szkolić, edukować w zakresie konserwacji i waloryzacji: i robić to w bezpośrednim, konkretnym kontakcie z dokumentami i profesjonalistami, którzy zajmują się nimi w archiwach i bibliotekach” – powiedział kard. Parolin.

Wartość świadectw przeszłości w odniesieniu do teraźniejszości

Są to dwie szkoły, które stworzyły i podtrzymywały w swoich uczniach „świadomość ogromnej wartości świadectw przeszłości w odniesieniu do teraźniejszości”, ale które „zawsze brały pod uwagę ewolucję techniczną i postęp naukowy w nauczanych przedmiotach”, stając się nawet, w niektórych przypadkach, „pionierami”.

Wyzwania nowoczesności

Kard. Parolin wskazał również na wyzwania, jakie stawia współczesny świat, począwszy od „coraz bardziej obecnej i skutecznej technologii, ale także problematycznej w zarządzaniu i uczynieniu jej naprawdę użyteczną, a nie tylko obszarem rozproszenia sił i dzielenia wiadomości”. „Myślę w tym sensie jak decydujące są konkretne i materialne źródła, które badasz właśnie w celu weryfikacji wiadomości i interpretacji, które łatwość i szybkość komunikacji często czynią zdradliwymi lub nawet powierzchownymi” –  powiedział kard. Parolin.

W duchu służby kulturze

Sekretarz stanu wskazał na wagę studiów i szkoleń „nie tylko z technicznego punktu widzenia, ale także w duchu służby kulturze”. Zaapelował: „Kontynuuj kultywowanie swojego zaangażowania w szkolenia w imię obrony i promowania studiów na wszystkich poziomach, począwszy od miejsc oddolnych, od archiwów lokalnych po bibliotekę sąsiedzką, które dzięki twojemu wkładowi mogą stać się punktami odniesienia dla szkolenia w zakresie obywatelstwa, budowania dialogu między kulturami i konkretnego promowania pokoju właśnie poprzez wartości studiów”.

Kompetencje i entuzjazm

Następnie kard. Parolin zaznaczył, aby coraz bardziej doskonalić kompetencje jako „centralną wartość zarówno na poziomie zawodowym, jak i w postawie, z jaką należy stawić czoła delikatnej transformacji kulturowej, której doświadczamy”. „Kompetencja oznacza również konkretność wyborów i zdolność do ich stosowania; i jest integralną częścią dojrzałości zawodowej” – powiedział podkreślił.

Na koniec zaznaczył, że potrzebny jest również pewien „entuzjazm”, aby podążać „ścieżkami, które stają się naprawdę wysokiego poziomu szkoleniami, które są intensywne i wymagające”; wraz z tym „pasja do książek i dokumentów, do studiów oraz mężczyzn i kobiet, których reprezentują i o których świadczą. Ten entuzjazm i pasja są podstawowym składnikiem, który sprawia, że twoja wiedza jest żywa i żywotna”.