Tag: edukacja
Tarnowscy katecheci piszą petycję do minister edukacji
W imieniu środowiska nauczycieli religii i innych środowisk wychowawczych zwracamy się z prośbą o niewprowadzanie zmian w prawie prowadzących do niewliczania ocen z przedmiotów religia/etyka do średniej ocen końcoworocznych, uzyskiwanych przez uczniów szkół podstawowych i średnich oraz utrzymania dotychczasowego wymiaru godzin z tych przedmiotów – piszą w petycji przedstawicielki świeckich katechetów diecezji tarnowskiej. Ma ona trafić m.in. do minister edukacji Barbary Nowackiej. Petycja jest dostępna w internecie. Dotychczas podpisało się pod nią ponad tysiąc osób.
Franciszek: w edukacji religia jest niezbędna – pomaga budować lepszy świat
W edukacji religia jest niezbędna – pomaga budować lepszy świat – podkreślił Franciszek przyjmując na audiencji w Watykanie prezydenta i radę powierniczą Uniwersytetu Notre Dame, katolickiej uczelni w stanie Indiana w USA, którym przypomniał o trzech językach: „głowy, serca i rąk” potrzebnych do realizacji jej misji. W swoim krótkim pozdrowieniu, przypominając misję uniwersytetu polegającą na „głoszeniu Ewangelii poprzez formację każdej osoby we wszystkich jej wymiarach”, przywołał słowa bł. Bazylego Moreau, założyciela Zgromadzenia Świętego Krzyża: „Wychowanie chrześcijańskie jest sztuką prowadzenia młodych ludzi ku pełni życia”.
Bp Jan Piotrowski upomina się o miejsce katechezy w szkołach
„Każdy polski obywatel jako chrześcijanin ma prawo, aby zgodnie z dotychczasowym porządkiem prawnym, lekcje religii były organizowane w szkole. Niestety, nieprzychylny klimat, jaki tworzą politycy wokół katechezy szkolnej, budzi wiele kontrowersji i obaw, a zwłaszcza u katechetów świeckich, którzy są w pełni wykwalifikowanymi i przygotowanymi do pracy nauczycielami” – pisze bp Jan Piotrowski.
Prymas Polski o znaczeniu wiedzy z zakresu psychologii i seksuologii w procesie ochrony dzieci i młodzieży
W Gnieźnie odbywa się szkolenie dla wychowawców seminaryjnych i delegatów oraz delegatek zakonnych ds. ochrony dzieci i młodzieży. Oprócz duchownych w organizowanym po raz ósmy szkoleniu uczestniczą także osoby świeckie oraz siostry zakonne – delegatki ds. ochrony dzieci i młodzieży, powoływane w żeńskich zgromadzeniach zakonnych. Prymas Polski abp Wojciech Polak zaapelował do uczestników spotkania o nową wrażliwość wychowawczo-edukacyjną, która wykorzystywałaby także doświadczenie i wiedzę z zakresu psychologii i seksuologii.
Wiceministra edukacji: muszą się odbyć rozmowy ze związkami wyznaniowymi, nie tylko Kościołem katolickim
„Nie chcemy zmniejszać liczby przedmiotów, tylko zależy nam, żeby dzieci i młodzież mieli więcej czasu na przetworzenie sporego przecież materiału. I nie ma żadnego powodu, żeby lekcje religii były bardziej priorytetowo traktowane niż lekcje np. fizyki” – mówi wiceministra edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz. W rozmowie z KAI komentuje dyskusję o religii w szkole, omawia aktualny stan reform i zapowiada zmiany oraz zaprasza do konsultacji społecznych.
Papież wzywa do sprawiedliwej polityki gospodarczej dla wszystkich
Głodujące narody, niedostatecznie lub słabo opłacani pracownicy, niepiśmienne dzieci, mężczyźni i kobiety bez opieki medycznej i dachu nad głową. Jak to wszystko jest możliwe w 2024 roku? To nie retoryka, ale kluczowe pytanie, które papież stawia około 2800 głowom państw, przedstawicielom rządów, dyrektorom generalnym, prezesom zarządów i wysłannikom organizacji międzynarodowych ze 120 krajów, zgromadzonym w szwajcarskim mieście Davos na 54. edycji Światowego Forum Ekonomicznego. Papież przypomniał im o „moralnej odpowiedzialności” wynikającej z ich roli w „walce z ubóstwem”, w osiąganiu „integralnego rozwoju dla wszystkich naszych braci i sióstr”, w „poszukiwaniu pokojowego współistnienia między narodami”.
Stowarzyszenie Katechetów Świeckich: czujemy się niezauważani i pomijani w debacie publicznej
Jako katecheci świeccy – liczna grupa zawodowa nauczycieli czujemy się niejako niezauważani i pomijani w debacie publicznej. Gdy mówi się w mediach o katechezie w szkole, to mówi się o Kościele, biskupach, księżach, a spośród osób uczących religii w szkole jesteśmy grupą najliczniejszą – powiedział w rozmowie z KAI katecheta Dariusz Kwiecień. Opowiedział też o planach na przyszłość powstającego właśnie Stowarzyszenia Katechistów Świeckich, którego jest współinicjatorem. Obecnie głównym celem SKŚ jest podjęcie rozmów z MEN pod auspicjami Episkopatu o przyszłości i miejscu religii w systemie oświatowym. Stowarzyszenie jest na etapie rejestracji w KRS.
Abp Jędraszewski: dziś próbuje się gasić światło Chrystusa w sercach i umysłach dzieci i młodzieży
Dzisiaj próbuje się gasić światło Chrystusa w sercach i umysłach dzieci i młodzieży. Wprowadzać ich w krainę mroków i ciemności, pozbawiania możliwości zrozumienia na czym polega sens naszego człowieczeństwa, do czego zdążamy, jakimi powinniśmy być – mówił abp Marek Jędraszewski podczas Orszaku Trzech Króli na Rynku Głównym w Krakowie. Metropolita krakowski odniósł się do planów ministerstwa edukacji, które chce zredukować liczbę godzin religii w szkołach.
Kard. Ambongo: marzyć o nowej Afryce oznacza inwestować w młodych
Kościół w Afryce od zawsze widzi w edukacji drogę do pokoju i wyjścia z nędzy. Rada afrykańskich episkopatów (SCEAM) od kilku lat prowadzi proces mający dać nowy impuls szkolnictwu. Chodzi o „Afrykański Pakt Edukacyjny”, który powstał z myślą o odpowiedzi na inicjatywę papieża Franciszka, jaką jest Globalny Pakt Edukacyjny.
Ks. prof. Stanisz: od członków rządu ws. lekcji religii należałoby oczekiwać dialogu z Kościołami
Wobec wypowiedzi członków rządu na temat nauczania religii w szkole należałoby oczekiwać podjęcia dialogu między jego przedstawicielami i reprezentantami Kościoła. Nie chodzi bynajmniej wyłącznie o dialog z Kościołem katolickim. Zgodnie z Konstytucją, przedmiotem nauczania szkolnego może być religia każdego związku wyznaniowego o uregulowanej sytuacji prawnej – tłumaczy ks. prof. Piotr Stanisz, kierownik Katedry Prawa Wyznaniowego KUL. W rozmowie z KAI odnosi się on do niedawnych słów nowej minister edukacji Barbary Nowackiej odnośnie do zmian w sposobie organizowania lekcji religii w polskich szkołach.
