Tag: lekcje religii
Stowarzyszenie Katechetów Świeckich wyraża sprzeciw wobec zredukowania lekcji religii do jednej godziny w tygodniu
Stowarzyszenie Katechetów Świeckich wyraża swój stanowczy sprzeciw wobec zredukowania lekcji religii do jednej godziny w tygodniu oraz umieszczania jej w planie lekcji przed lub po przedmiotach obowiązkowych – można przeczytać w Stanowisku Stowarzyszenia Katechetów Świeckich w związku z rozporządzeniem MEN z dnia 17 stycznia 2025 r., zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach.
Od września jedna godzina religii tygodniowo – minister Nowacka podpisała rozporządzenie
Od września br. w szkołach publicznych w Polsce lekcje religii i etyki realizowane będą w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Zajęcia organizowane będą bezpośrednio przed obowiązkowymi lekcjami lub bezpośrednio po nich, tak by uczniowie nie musieli czekać. Jeśli na religię lub etykę zgłosi się cała klasa (w szkole podstawowej), będzie można te lekcje wpleść w plan innych zajęć. Rozporządzenie w tej sprawie podpisała w piątek minister Barbara Nowacka.
Co mówi się o Żydach i judaizmie w katechezie szkolnej? – panel podczas XXVIII Dnia Judaizmu we Wrocławiu
O tym, co mówi się o Żydach i judaizmie w katechezie szkolnej rozmawiali uczestnicy konferencji zorganizowanej podczas XXVIII Dnia Judaizmu w Kościele katolickim w Polsce. Zwracali uwagę na to, że ważny jest nie tylko odpowiedni program nauczania ale przede wszystkim to, kto i w jaki sposób go przekazuje. Spotkanie odbyło się na Papieskim Wydziale Teologicznym we Wrocławiu.
MEN wycofuje się z części spornych kwestii z Kościołem, nauczycielami i rodzicami
Jednak nieobowiązkowa edukacja zdrowotna z kontrowersyjnymi zagadnieniami sfery seksualnej dzieci, częściowy powrót do poprzednich zapisów o religii w szkole oraz możliwy powrót do zadań domowych – to zapowiedziane w ostatnich dniach zmiany Ministerstwa Edukacji Narodowej, które były i pozostają przedmiotem ciągnącego się miesiące sporu obecnej władzy z Kościołami oraz środowiskami nauczycielskimi i rodzicami.
Komunikat Prezydium KEP wobec zmian wprowadzanych przez MEN w organizacji lekcji religii w szkołach publicznych
Wobec działań MEN i braku woli porozumienia w sprawie kluczowej dla edukacji i wychowania polskich dzieci i młodzieży do wartości, wyrażamy stanowczy sprzeciw – czytamy w Komunikacie Prezydium Konferencji Episkopatu Polski wobec zmian wprowadzanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w organizacji lekcji religii w szkołach publicznych.
Prof. Aneta Rayzacher-Majewska: w kwestii nauczania religii oczekujemy od MEN respektowania prawa
– Strona kościelna chce rozmawiać, jest otwarta na ustępstwa, przedstawia konkretne kompromisowe rozwiązania. Niestety ze strony MEN brakuje chęci wysłuchania jakichkolwiek innych opinii. Jest forsowanie swojego programu, z pominięciem prawa – mówi prof. Aneta Rayzacher -Majewska, konsultor Komisji Wychowania Katolickiego KEP. W rozmowie z KAI prof. Rayzacher – Majewska wskazuje na przyczyny impasu w rozmowach miedzy stroną kościelną a rządową w ramach Podkomisji ds. religii w szkole. Zwraca również uwagę na problemy i trudności, które w związku z polityką MEN mogą dotknąć katechetów.
Religia w szkole w Europie – norma w systemach edukacji
Zdecydowana większość państw Unii Europejskiej naukę religii traktuje jako niezbędny element szkolnego systemu edukacji i finansują ją, gdyż wychodzą z przekonania, że bez tej formy edukacji obywatele będą mieć poważny kłopot z rozumieniem europejskiego „kodu kulturowego”. W związku z rozmowami na ten temat, jakie toczą się pomiędzy MEN a najważniejszymi Kościołami w Polsce, przypominamy materiał ukazujący, że nauka religii w szkole należy do standardów europejskich. Zazwyczaj udział w niej jest dobrowolny, choć w niektórych są to zajęcia obowiązkowe. W większości państw jej programy są ustalane przez Kościoły i związki wyznaniowe, gdzie indziej religia w szkole nie ma wymiaru konfesyjnego i przybiera formę religioznawstwa.
Kościół Ewangelicko-Augsburski zaniepokojony działaniami władz ws. religii w szkole
Nauka religii w szkole nie jest przywilejem jakiegokolwiek związku wyznaniowego, lecz prawem obywateli RP – podkreśla Kościół Ewangelicko-Augsburski w RP. W Stanowisku przesłanym do Ministerstwa Edukacji Narodowej (MEN) zaapelowano też o zainicjowanie dyskusji społecznej nad koncepcją nauczania religii w ramach oświaty publicznej. – Bez takiej debaty odbieramy dotychczasowe i projektowane zmiany jako działanie zinstrumentalizowane politycznie – głosi Stanowisko.
Prezes Polskiej Rady Ekumenicznej: władze traktują religię w szkole jako sprawę polityczną
– Mam bardzo mocne wrażenie, że religia w szkole traktowana jest przez władze jako sprawa polityczna – ocenia prezes Polskiej Rady Ekumenicznej bp Andrzej Malicki. W komentarzu dla KAI podkreśla, że lekcje religii są w Europie czymś powszechnym, także w krajach o wiele bardziej zlaicyzowanych niż Polska i nikt z tego nie robi problemu. Zwierzchnik Kościoła Ewangelicko-Metodystycznego wyraża też zadowolenie ze współpracy z Konferencją Episkopatu Polski.
Przed spotkaniem Komisji Wspólnej. Podstawowe zasady relacji państwo – Kościół
Jedną z ważnych zasad w obowiązującym w Polsce systemie prawnym – o której szczególnie głośno powinno się mówić dziś – jest zasada konsensualnego regulowania wzajemnych relacji między władzami państwa a poszczególnymi Kościołami i związkami wyznaniowymi. Innymi słowy chodzi tu o zasadę układowości lub bilateralności. Oznacza ona m. in., że ustawy dotyczące konkretnego Kościoła, czy nauczania religii w szkole, powinny być poprzedzone wcześniejszymi umowami zawierającymi porozumienie. Gwarantuje to zarówno Konstytucja RP jak i Konkordat.
