Tag: szkoła
Dr Grzelak o likwidacji WDŻ: nie chodzi o skuteczność przedmiotu, ale ideologiczne założenia
Być może konieczne są pewne modyfikacje wychowania do życia w rodzinie, ale na pewno nie likwidacja. Widać jednak wyraźnie, że przy likwidacji WDŻ i wprowadzaniu edukacji zdrowotnej nie chodzi o wyniki badań i skuteczność przedmiotu, a raczej o ideologiczne założenia obecnej władzy – podkreślił dr Szymon Grzelak, psycholog, założyciel i prezes Instytutu Profilaktyki Zintegrowanej, prezes European Institute for Integrated Prevention. W rozmowie z KAI wyjaśnił m.in. na czym polega problem z edukacją zdrowotną i dlaczego nie należy rezygnować z wychowania do życia w rodzinie.
Bp Osial o sporze ws. lekcji religii: Mamy prawo odwoływać się do tych instytucji, które funkcjonują
Kościół stara się robić wszystko, aby bronić lekcji religii. Nie chcemy wchodzić w spory polityczne, ale mamy prawo odwoływać się do tych instytucji, które aktualnie funkcjonują. A wyroki Trybunału Konstytucyjnego powinny być publikowane – mówi w wywiadzie dla KAI bp Wojciech Osial. Przewodniczący Komisji Wychowania Katolickiego KEP odpowiada w ten sposób m.in. na pytania o dalsze kroki prawne strony kościelnej w sporze z Ministerstwem Edukacji Narodowej o zasady nauczania religii w szkole. Odnosi się też do protestów rodziców i nauczycieli wobec nowego przedmiotu edukacja zdrowotna.
List do premiera Donalda Tuska: Zamiar likwidacji WDŻ jest nieracjonalny, konfliktujący społecznie, nieuzasadniony merytorycznie
„Projekt przewiduje likwidację przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie i powołanie w jego miejsce nowego przedmiotu Edukacja zdrowotna. Zamiar likwidacji WDŻ jest nieracjonalny, konfliktujący społecznie, nieuzasadniony merytorycznie” – napisał zarząd Polskiej Federacji Ruchów Obrony Życia w liście do Prezesa Rady Ministrów Donalda Tuska w ramach konsultacji społecznych Projektu Rozporządzenia MEN z dnia 5 lutego 2025 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy: o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego.
Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły: brońmy WDŻ – weź udział w konsultacjach
Ministerstwo Edukacji Narodowej chce wprowadzić rozporządzeniem nowy przedmiot – edukację zdrowotną – który miałby wypełniać zapisy ustawy o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży, ale jest z nią całkowicie sprzeczny. Jednocześnie MEN chce zlikwidować zgodny z tą ustawą przedmiot Wychowanie do Życia w Rodzinie. Koalicja na rzecz Ocalenia Szkoły apeluje o udział w konsultacjach publicznych i wyrażenie sprzeciwu wobec planów resortu.
Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły: likwidacja wychowania do życia w rodzinie byłaby błędem
Do 25 lutego trwają konsultacje publiczne nad projektem rozporządzenia w sprawie sposobu nauczania szkolnego życia seksualnego człowieka. Rozporządzenie to wprowadzać ma nowy przedmiot edukacja zdrowotna z kontrowersyjnymi treściami, a zlikwidować wychowanie do życia w rodzinie. Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły zrzeszająca 80 organizacji nauczycielskich i rodzinnych protestuje przeciwko takim planom Ministerstwa Edukacji Narodowej i zachęca do przyłączenia się do sprzeciwu. Najbliższa manifestacja odbędzie się 23 lutego we Wrocławiu, a protest można podpisać także online.
Spotkanie SKŚ z sekretarzem generalnym KEP ws. projektu „Wartości dla przyszłości”
Z inicjatywy Stowarzyszenia Katechetów Świeckich przedstawiciele środowisk nauczycielskich, rodzicielskich, samorządowych, związkowych oraz prawniczych spotkali się w siedzibie episkopatu z sekretarzem generalnym KEP, bp. Markiem Marczakiem. Celem spotkania było uzyskanie poparcia Kościoła dla ogólnopolskiego projektu „Wartości dla przyszłości”, którego główną ideą jest troska o wychowanie dzieci i młodzieży w duchu uniwersalnych wartości chrześcijańskich w ramach edukacji szkolnej.
„Tak dla edukacji! Nie dla deprawacji!” – manifestacja w obronie lekcji religii i WDŻ
„Stop dla: deprawacji dzieci, gender, LGBTQ w szkole” – to niektóre z haseł, jakie wypisane były na transparentach uczestników manifestacji „Tak dla edukacji! Nie dla deprawacji!” przed Kujawsko-Pomorskim Urzędem Wojewódzkim w Bydgoszczy.
Uwolnić umysły od sowieckiej przeszłości. Uratuj Gimnazjum Klasyczne na Ukrainie!
Twoje wsparcie może odmienić przyszłość dzieci z Ukrainy! Wesprzyj Gimnazjum Klasyczne im. Biskupa Sofrona Dmyterki, szkołę, która z pasją i zaangażowaniem pomaga młodemu pokoleniu w osiągnięciu lepszego jutra. Gdy Ukraina mierzy się z wyzwaniami wojny i transformacji, edukacja odgrywa szczególną rolę. Ukraina od lat próbuje przekształcić się w nowoczesny kraj europejski. Niestety, wiele lat spędzonych […]
A. Pawlik-Regulska: zachowajmy czujność, bo po wyborach edukacja zdrowotna może wrócić jako obowiązkowa
Mamy świadomość, że minister Barbara Nowacka nie uznała naszych racji i konstytucyjnych praw jako rodziców. Zmiana edukacji zdrowotnej z obowiązkowej na nieobowiazkową to efekt nacisków w koalicji, ale po wyborach prezydenckich to się może zmienić. Dlatego musimy być dalej czujni, organizować protesty i tłumaczyć, dlaczego nie posyłać dzieci na ten przedmiot oraz walczyć, aby Wychowanie do Życia w Rodzinie nie zostało zlikwidowane – mówi KAI Agnieszka Pawlik-Regulska, prezes Stowarzyszenia Nauczycieli i Pracowników Oświaty „Nauczyciele dla Wolności” oraz koordynator Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły.
Francuskie rodziny protestują nowemu programowi edukacji seksualnej
Stowarzyszenia rodzinne we Francji nie zgadzają się na nowy program edukacji seksualnej. „Chcą uczyć dzieci akceptacji, a nie pytają rodziców, czy to akceptują” – mówi przewodnicząca Katolickich Stowarzyszeń Rodzinnych. Program będzie obowiązywał od początku nowego roku szkolnego na wszystkich poziomach edukacji, od przedszkoli po licea. Zdaniem krytyków jest głęboko przeniknięty ideologią gender, zaszczepia w dzieciach wątpliwości co do ich tożsamości i pomimo deklaracji lekceważy rolę rodziców.
