Tag: Ministerstwo Edukacji Narodowej
Koalicja Ocalenia Polskiej Szkoły: edukacja zdrowotna to przedmiot antyrodzinny i demoralizujący
Edukacja zdrowotna jako planowany przez Ministerstwo Edukacji Zdrowotnej przedmiot obowiązkowy od września 2025 r. jest przedmiotem antyrodzinnym, antyzdrowotnym i demoralizującym dzieci i młodzież. To swoista „antyrodzinna piła łańcuchowa” – mówili przedstawiciele Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły, przedstawiając plany MEN dotyczące wprowadzenia nowego przedmiotu do szkół podczas konferencji zorganizowanej we wtorek w Sekretariacie Episkopatu Polski.
DZIŚ Konferencja prasowa „Edukacja zdrowotna i inne zmiany wprowadzane przez MEN”
Katolicka Agencja Informacyjna zaprasza na konferencję prasową Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły „Edukacja zdrowotna i inne zmiany wprowadzane przez MEN”. Wydarzenie odbędzie się 12 listopada (wtorek) o godz. 11.00 w Warszawie.
Systemowa deprawacja dzieci – skandaliczna podstawa programowa edukacji zdrowotnej (analiza Grupy Proelio)
Zamiast przygotowywać się do życia w małżeństwie i rodzinie, uczniowie w szkołach mają szykować się do inicjacji seksualnej, uczyć się, że masturbacja jest właściwym zachowaniem oraz skupiać swoją uwagę na przyjemności seksualnej bez odpowiedzialności. MEN opublikowało podstawę programową do nowego przedmiotu, edukacji zdrowotnej, który ma być nauczany w szkołach od 1 września 2025 r. Przedmiot będzie obowiązkowy. Zastąpi nieobowiązkowe wychowanie do życia w rodzinie. Fundacja Grupa Proelio apeluje o społeczny sprzeciw wobec tych planów. Konsultacje społeczne trwają do 21 listopada.
Podkomisja ds. religii w szkole: poszukiwano rozwiązań możliwych do zaakceptowania przez obydwie strony
W czwartek 7 listopada br., w gmachu Ministerstwa Edukacji Narodowej, spotkała się Podkomisja ds. religii w szkole powołana przez Komisję Wspólną Przedstawicieli Rządu Rzeczpospolitej Polskiej i Konferencji Episkopatu Polski. Po spotkaniu został wydany wspólny komunikat. Wobec deklarowanej przez obydwie strony woli osiągnięcia porozumienia, w punktach, w których pojawiły się wątpliwości, zdecydowano o kolejnym spotkaniu. Podkreślono również wolę znalezienia rozwiązania najlepszego z punktu widzenia kształcenia dzieci i młodzieży, a także organizacji pracy szkoły.
Stowarzyszenie Katechetów Świeckich: nie godzimy się na usuwanie religii i etyki ze szkół
Nie godzimy się na usuwanie religii i etyki ze szkół. Obie są potrzebne w systemie edukacji i dają ludziom wkraczającym w dorosłość szansę na to, że się w niej odnajdą, będą budować dobre relacje i przyjazne społeczności – powiedział Piotr Janowicz, przewodniczący Stowarzyszenia Katechetów Świeckich, podczas dzisiejszego zgromadzenia nauczycieli religii pod Sejmem. Tematem happeningu, połączonego z konferencją prasową, było zaprezentowanie kompromisu „Religia lub Etyka w szkole”, w ramach konsultacji do projektu MEN w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach.
Delegaci KEP spotkali się z przedstawicielami MEN
Delegaci Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski oraz Zespołu roboczego KEP do spraw kontaktów z Rządem RP w sprawie lekcji religii w szkole spotkali się 9 października z przedstawicielami Ministerstwa Edukacji Narodowej. Po spotkaniu został wydany komunikat – poinformowało Biuro Prasowe Konferencji Episkopatu Polski.
Katowicki KIK o zmianach ws. lekcji religii: porozumienie to wypracowanie konsensusu
Wszelkie zmiany organizacji lekcji religii w szkołach publicznych winny dokonywać się zawsze zgodnie z zasadą bezstronności, obowiązującym prawem i w porozumieniu z Kościołami oraz związkami wyznaniowymi działającymi w Polsce. Porozumienie oznacza konieczność wypracowania konsensusu – brzmi przesłane KAI stanowisko Zarządu Klubu Inteligencji Katolickiej w Katowicach. Katowicki KIK odniósł się w ten sposób do rozporządzenia MEN w sprawie zmian w organizacji lekcji religii.
Ks. Prof. Stanisz: obie Panie Minister mijają się z prawdą w sprawie lekcji religii
– Marzeniem każdej władzy jest, aby poddani z uległością przyjmowali wydawane decyzje, bez względu na ich zasadność. Tymczasem państwo praworządne polega na tym, że „organy władzy publicznej działają w granicach i na podstawie prawa” (art. 7 Konstytucji) – mówi w rozmowie z KAI ks. prof. Piotr Stanisz kierownik Katedry Prawa Wyznaniowego, Wydziału Prawa, Prawa Kanonicznego i Administracji KUL, odpowiadając na argumenty wysuwane obecnie przez kierownictwo Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Prof. Żaryn krytykuje zmiany programowe w nauczaniu historii i inne zmiany w edukacji
Odpersonalizowanie historii i pomijanie szeregu ważnych wątków w imię „postępowej” i kosmopolitycznej narracji – tak charakteryzuje zmiany w podstawie programowej z historii prof. Jan Żaryn. Zwraca uwagę m.in. na fakt, że w myśl nowego programu w historii państwa i narodu polskiego Kościół katolicki jest wielkim nieobecnym. Historyk odnosi się bardzo krytycznie również do innych zmian zapowiadanych i forsowanych w ostatnim czasie przez MEN. W części z nich widzi ideowe nawiązanie do czasów Gomułki.
Bp Muskus o debacie ws. katechezy szkolnej: nie należy rezygnować z prób porozumienia
Nie należy rezygnować z prób wspólnego wypracowania porozumienia i dążenia do jak najszybszego zakończenia kolejnej już w naszej powojennej historii batalii o obecność lekcji religii w polskiej szkole – pisze bp Damian Muskus OFM na temat szkolnej katechezy i rozmów między Kościołem a ministerstwem edukacji. Jego zdaniem emocjonalne wystąpienia obu stron utrudniają porozumienie w tej sprawie.
